Дети отличаются не только в своих умениях, но и в отношении к своим поделкам, рисункам, и материалам, которые они используют в своей работе. Почему на это необходимо обращать внимание? У нас есть любимые вещи, и мы их бережем, или же относимся к ним небрежно?.. Детское творчество — это не только фантазии, но и еще первые навыки опрятности, аккуратности, а также отношение к своему труду и продукту своего творчества.

Если мы говорим об обучении, то это еще понимание и поведение ребенка на занятии. Либо он учится и познает, либо он сам ничего не делает и мешает другим. И это не всегда зависит от учителя. Отношение ребенка ко всему закладывается в семье. Учитель может рассказать, объяснить, но ребенок поступит так, как умеет сам, потому что помнит, как к этому относятся родители, чему учат, на что обращают внимание.

Нарисовав рисунок или сделав поделку, ребенок может по-разному с ней обойтись: бережно отнести домой, показать маме и папе, разместить на видном месте, получить похвалу родителей и родных, а может запихнуть в рюкзак и сказать: «Дома этого у меня уже целая куча…». Те ребята, которые старались, так не поступают.

  Во время занятия важно, чтобы все дети понимали, зачем они сюда пришли. «Просто так» дети рисуют дома, а вот на занятии они получают те самые навыки, умения и знания, которые станут основными в его Творческом развитии.

Почему я поднимаю этот вопрос? Потому что, когда ребенок пришел просто порисовать, он часто балуется и не понимает,  зачем ему еще что-то слушать и, как правило, сам шумит и другим не дает не только слушать, но и рисовать.

Когда родители помогают ребенку подготовиться к занятиям, рассказывают о том, чему он научится посещая занятия (иногда именно родители хотят, чтобы их ребенок научился рисовать), вместе выбирают и приобретают материалы для занятий — тогда в понимании ребенка формируется правильное отношение. Он знает, чему он будет учиться, и учеба его необычная -Творческая. У него уже закладывается уважение и интерес к занятиям. То же самое касается и материалов, которые будут способствовать формированию аккуратности, опрятности. Важно, чтобы даже краски ребенок выбирал сам! Кстати, дети очень хорошо понимают ценность материалов. Знаете, как  трепетно они относятся к своему «хозяйству», когда видели сколько «мама или папа всего купили и сколько за это заплатили». Тогда они приходят, чтобы научиться. Они хотят радовать родителей и очень стараются. А ведь именно творчество — это их первый труд, их работа, которой они могут порадовать Вас,  своих родителей. И если в творческом процессе Дети и Родители вместе — если родители помогают, тогда дети заинтересованы в том, чтобы радовать родителей и научиться самим, значит это настоящая Семья, а дети растут счастливыми и уверенными в себе.

Есть Дети, у которых много «всего на свете» и те, у которых «почти ничего нет». Почему же так получается, и как это отражается на творческом развитии детей.  

 Творчество — это отражение детского внутреннего мира, посредством творческих занятий, как я уже выше говорила (а это занятия пением, танцами, театральная деятельность, художественное творчество), ребенок развивается, познает окружающий мир и себя. И вот когда родители экономят на игрушках и других необходимых для развития  ребенка вещах, он ощущает себя неловко, предпочитает баловаться или просто не знает чем себя занять. Поэтому, очень важно разнообразие в предметах для детского творчества, и важно, чтобы ребенок сам сказал вам, что ему необходимо для его самостоятельных занятий.

Разговариваете с вашими детьми, спрашивайте об их интересах, о чем они мечтают, кем хотят быть, чего бы они хотели сделать необыкновенного.. а может так оказаться, что вашему ребёнку  нужен самый обыкновенный пластилин или коробочка с красками.

А теперь добрая благодарность тем родителям, которые стараются дать необходимое своим детям. Как приятно смотреть на таких детей и работать с ними. Действительно, когда ребенок «Творит Мир», это поистине удивительно. Сколько фантазии, сколько чудес, невероятная красота. Пусть у многих еще по-детски, иногда даже нелепо и смешно! Но это бесценный мир детской фантазии. Работая над своим «произведением» детки учатся и художественным навыкам, учатся рассуждать, принимать решения, кропотливо трудиться, доводить свое дело до совершенства. Как они гордятся, когда видят  и понимают свои успехи, когда другие дети начинают копировать их работы, повторять за ними. На некоторые занятия дети приходят со своими материалами, у них много всего и для художественной работы, и много чего для творческой  фантазии.

Они чувствуют себя очень важно, принося с собой на занятие свой творческий саквояж.  Они учатся вести свое «творческое хозяйство» внутри своего маленького рюкзачка. У одних там порядок, у других — творческий беспорядок, но самое главное, у них есть из чего устраивать этот самый Беспорядочный Порядок!

И можно бесконечно удивляться тому, с чего все начинается и какие чудеса можно увидеть потом в детских рисунках и в более взрослых художественных работах.

Главное, давайте вашим ребятам все необходимое для их творчества, особенно если в вашей семье растёт творческий малыш.

Могу сказать, что для любого подрастающего человечка, а дети начинают самостоятельно заниматься рисованием с 4-5 лет, Мама самый, важный человек! Поэтому,  даже самый уверенный в себе малыш, на первых уроках обязательно интересуется: «где сейчас его мама».

И, поверьте, важно верно ответить на этот вопрос! 🙂

Дети очень любят рассказывать:

• о том, как ездили в гости
• о братиках и сестричках, о бабушках и дедушках, вообще о любимых родственниках
• о друзьях в садике и о том, на «ком они сегодня там женились»)))
• о поездках и о том, о чем мечтают
• они очень непосредственные и могут сами для себя вдруг сочинить  стихотворение
• они бесконечно любят рассказывать о своих рисунках
• а один мальчик нарисовал, а затем рассказал историю: про маленькую бедную лошадку, которую часто запирают одну в комнате, и она только и может, что смотреть телевизор  в замочную скважину…

 
… Я никогда их об этом не спрашиваю, они сами об этом говорят.

Дети бывают разные: радостные и шумные, серьезные и задумчивые, внимательные и непослушные. Я ни разу не встречала жадных, но готовые делиться – почти Все!

Они очень непосредственные, они такие, какие они есть. Некоторые нетерпеливы, а некоторые  спокойны и доброжелательны всегда.

Нам есть о чем задуматься, не зря говорят:

Дети — наше  Будущее,
а я бы еще добавила: Дети — это наша планета Земля.

И о самом важном..

Родители и их дети, дети и их родители, это прежде всего — Семья. Бывают разные обстоятельства, разные отношения, разные настроения… Мы часто говорим: дети наше будущее. И это действительно так, Наше. И каким это будущее устроят Нам наши дети, зависит только от нас..

Будьте счастливы вместе!